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福建基础教育研究杂志简介

福建基础教育研究杂志

《福建基础教育研究》 (月刊)创刊于2009年，是福建教育学院主办的正式期刊。全年中学8期、小学4期、每季度的第1期是中学文科教育教育，第2期是理科教育教育，第3期是小学教育教育。

《福建基础教育研究》以“基础教育改革发展服务，提高教师队伍素质，海峡西岸经济区建设服务”为宗旨，致力于开设知道福建基础教育的重要窗口，建设交流省市三级教师培训学校，培养建立中小学重要平台的福建特色名人学校，推荐福建特色教育教学经验，弘扬福建基础教育，创建福建基础教育名片。
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2、投稿数一般在5000字以下(希望小学教育2000-4000，初中3000—4500 )，用word投稿。摘要、关键词、参考文献不需要，留下评论，评论用中文写成。投稿原稿全部发送纸质原稿，在附加联系电话和邮箱地址的同时发送邮件电子，主题栏中原稿的种类，例如中学物理、中学英语、小学科学。

3、理科式、结构式、特殊符号和插图请使用计算机工具软件进行编辑。图像文字清晰，大小适当，仪器设备要求比例适当，图表在图下。物理量、单位、符号采用国家法定标准和使用标准。

4、投稿的文件保证注意文章着作权的独立性，没有模仿，签名顺序没有争议，文章责任自负，不要投稿

福建基础教育研究杂志出刊周期目录

看山还是山——从“2017课标”看课改的“语文”指向作者：张长霖，王家伦

关于《高中数学课程标准(2017年版)》的理解分析作者：孔凡哲

高中地理课程标准研读应关注的几个关系作者：袁书琪

指向核心素养达成的高中生物学教学变革——《普通高中生物学课程标准（2017年版）》解读作者：张锋

建设研学旅行课程地理人责无旁贷作者：李文，陈明真，吴小勇

“好老师”精神家园建设探索与实践作者：陈照星

文理贯通演绎与推理结合——听张鹉老师《万有引力定律及其应用》课堂教学有感作者：叶晓青

学生对表扬与批评心理承受能力浅析作者：陈树康

刍议“专业化”高中校长的角色定位作者：王礼圣

自动录播系统助力青年教师专业成长——基于“供需”两端的视角作者：王守琼，张小梅

基于教师专业化发展的“真”教研探究作者：陈英敏

2017版课标视野下高中文言文教学的困境与突破作者：李晖，林承雄

农村小班化情境下初中语文互动式课堂教学新探作者：滕忠高

基于核心素养的高中现当代散文阅读教学——以《小狗包弟》的教学为例作者：骆汉忠

发掘教材资源培育审美素质——以高中语文《先秦诸子选读》教学为例作者：何贞仪

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