立足学生综合素养提升的毕业课程体系建设

北京教育_普教版_2019年1_12期总目录 2020/02/21

五彩周”落实养正教育好习惯浸润七彩童心 2020/02/21

班主任发展支持系统建设的实践与探索 2020/02/21

北京市海淀区教育党校（中小学干部研修中心 2020/02/21

北京市中科启元学校 2020/02/21

北京外国语大学继续教育学院 2020/02/21

传统文化主题馆内研学项目国学精粹润养身心 2020/02/21

创客主题馆内研学项目--为孩子的梦想插上科技的翅膀 2020/02/21

从达标到优质：中小学心理健康教育的新目标 2020/02/21

打破学科边界探索整体育人 2020/02/21

打造“实•慧”课堂培养智慧学子 2020/02/21

发挥校外教育在传统文化教育中的价值 2020/02/21

防控学生近视刻不容缓 2020/02/21

构建督导新生态催生学校内涵发展 2020/02/21

构建书院课程群传承百年书院文化 2020/02/21

骨干教师成长需要“陪”与“养 2020/02/21

画好新时代育人“同心圆”——记“讲述我_我们的育人故事”交流展示活动 2020/02/21

基于专题学习的路径进行学习任务群设计——以“苏轼词”专题为例 2020/02/21

加强精品联盟建设提升学校办学品质 2020/02/21

家校共育：从“面对面”走向“手拉手 2020/02/21

借“问题引领学习”之力,解教师专业发展“高原现象”之难 2020/02/21

聚焦教师团队成长的“跟进式”校本教研 2020/02/21

开发实施网络音乐课程助力教师核心素养发展 2020/02/21

开展小组合作学习的三个策略 2020/02/21

课堂上“讲”的艺术 2020/02/21

立足标准促发展砥砺前行创新高 2020/02/21

立足学生综合素养提升的毕业课程体系建设 2020/02/21

巧加“佐料”，让课堂更“美味 2020/02/21

让“真研究”成为中小学教育工作的新常态 2020/02/21

让学生体魄强起来 2020/02/21

融五彩之丽绘精彩人生 2020/02/21

如何推动骨干教师再发展 2020/02/21

如何选取评课的“评点 2020/02/21

深入落实《管理标准》努力提升办学质量 2020/02/21

生物实验教学如何培养学生的理性思维 2020/02/21

师德建设的根本目标是培养更多“普通好老师 2020/02/21

思维导图助力课堂“翻转 2020/02/21

特殊教育中戏剧游戏课程的实践探索 2020/02/21

文化的力量引领我们每天进步一点点 2020/02/21

校本课程开发也要规范有序 2020/02/21

校长应如何提高教学领导力 2020/02/21

新时代体育艺术教师的自我关注和提升 2020/02/21

学校教育始于纯真善良，终于责任担当 2020/02/21

依标建设，整体提升区域办学品质 2020/02/21

以“导”为先督导并重--以学校发展规划督导为例 2020/02/21

以“和美”文化促进教师素质提升 2020/02/21

以“跨学科团队”促骨干教师“二次成长 2020/02/21

以改进和发展为导向，精细落实《管理标准 2020/02/21

以名优工作室为载体，建设教师学习共同体 2020/02/21

以内部督导促进教育集团优质均衡发展 2020/02/21

引入课外阅读资源提升学生思维品质 2020/02/21

在跨学科学习中提升学生综合能力 2020/02/21

中国宋庆龄青少年科技文化交流中心_送给孩子们一个礼物 2020/02/21

中小学劳动与技术教材建设的国际经验与启示 2020/02/21

重构教材内容彰显语文魅力 2020/02/21

主线•结构•问题•史料--统编高中历史教材教学中的点滴思考 2020/02/21