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高校辅导员学刊杂志简介

高校辅导员学刊杂志

《高校辅导员学刊》 (双月刊)创刊于2009年，是安徽省教育厅主管、安徽师范大学主办全国高校辅导员专刊。

《高校辅导员学刊》是高校辅导员工作交流与成果发布的平台。党和国家以加强大学生思想政治教育和建设辅导员队伍的一系列文件精神为指导，旨在服务高校辅导员的工作和发展需求，提高辅导员整体素质和工作水平，以加强和改善大学生思想政治教育和管理为目标，以出版物为高校辅导员交流的刊物定位为指导员理论，工作研究与工作交流、指导相结合。
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高校辅导员学刊杂志社审稿

1个月内

高校辅导员学刊杂志社投稿须知

1. 电子邮件的投稿，请在投稿的标题上注明作者名和编辑名。形式是“投稿()，如果是修订原稿，请注明“修订原稿”和编号。形式为“投稿(-修订原稿)”

2 .题目一般不使用陈述句(除重要报告外，尤其不使用两句以上的陈述句作为标题)，在文章中尽量显示文章研究的中心问题，但不是核心观点，而是慎重挑选大而整体的主题，在标题中选择“浅探”、“初探”、“初步思考”、“简论”等谦虚

3、实践经验类论文不要写操作方法简要介绍(不包括具有鲜明个性的经验介绍)，要强调个别经验的理论摘要、提高，注意普遍性，将特殊经验转化为一般、规则的内容来表达

4 .不要发表在一般思想政治教育或大学生思想政治教育研究中不参与辅导员工作的论文(与辅导员工作直接相关的大学生思想和行为研究的稿件不在此例)。

5 .调查论文(报告)的内容应尽量提出研究假设。投稿的时候请附上调查问卷和完整的调查数据，供审查时参考

6 .为了明确文章的责任，请不要在作者的签名部分添加实际上没有参加写作的姓名的作者或通信作者。原稿一经审定，就不再更改作者的签名

7 .本杂志在理论的观点、实践方法上不是全面的取舍标准，文章内容具有意外性、创造性，观点一致，但缺乏个性、特色的原稿请勿投稿本杂志

8 .文章主题所涉及的特殊研究对象(如贫困生、艺术类大学生等)，必须在文章中充分表达其特殊性

9 .本杂志反对模仿、雷同或其他作品的合成，反对伪造数据，反对原稿的投稿，一发现这样的投稿，本杂志就不再相信这个作者了

10 .除职务作品、合作作品外，个人观点不要用“我们认为”等集体称呼来表达

11 .摘要应表达本文的主要内容和观点。不要使用正文、笔者等词汇，不要介绍文章的结构，不要把前言和选题理由误解为摘要

12 .全文开头和各部分开头需要引言，文章各部分不能只标注标题号码。要弄清各部分内容的主题。标题号码的层次不能太多。充其量不得使用“一、…(一)……1.………1.……1.1.……1.1.……等号码表现方式

13 .在引用和参考文献中仔细对照，尽量使用影响大的专业期刊，出版局不得出具明确确定的违法出版物新闻内部出版物要严格管理

14 .文后参考文献不可随意排列，应列举直接相关文献，文章中不要加入没有明确表达其参考价值的文献，请所有作者充分关注本刊发表的文章

15 .来稿正文的字数必须在3000-5000字之间。

高校辅导员学刊杂志出刊周期目录

“时代新人”之“新”解析* 作者：汪盛玉

纪念改革开放40周年高校辅导员队伍建设暨《高校辅导员学刊》创刊10周年研讨会作者：乐程

我国高校辅导员研究的现状及热点变化——基于CSSCI期刊的文献计量分析* 作者：柯乐乐

高校优秀辅导员专业化发展的共同特质及培育路径* 作者：张光辉，徐灿

高职辅导员“四位一体”考核评价制度的建构* 作者：谭小雄

高校辅导员职业生涯韧性强化探究——基于CGLC模式的分析* 作者：周超

大学生思想政治教育供给侧结构性改革的思考* 作者：张勇，李菊

协同育人视角下本科生导师融入高校思想政治教育的路径* 作者：方晨光，张明华，阮望舒

国学社团推进高校中华优秀传统文化育人工作的探索* 作者：黄滨

高校实践育人体系的构建* 作者：刘海军

“全人教育”理念下医学生成长策略——以北京大学医学部为例* 作者：李文胜

新时代大学生纪律教育的有效路径* 作者：刘姗姗，杨娜，李会先

自媒体时代大学生德育范式的转换* 作者：魏宁

高校网络思想政治教育的有效路径* 作者：徐长文，郑兴燕，周志群，于昕彤

“互联网+”背景下大学生创新创业教育的对策* 作者：陈荟芳

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